新媒体时代负面报道的走势动态

倍酸公关

负面报道并不是新媒体时代才开始出现的，但是，新媒体时代，由于媒体的类型与数量增多，尤其是自媒体的发展使得媒体进入一个人人都有麦克风的时代，相对应的负面报道的数量与影响开始增多增强。

(一)负面报道的概念

相关研究认为负面报道是指以对人类社会产生消极甚至恶劣影响然而具有新闻价值的事实为题材，经由报道者的采访调查、加工制作而成并用于媒体传播的新闻作品。准确把握负面报道的内涵，需要认识到:首先，从本源上看，负面报道的事实来源是社会生活中具有负面价值的事实;其次，从报道来看，不同的媒体类型会根据不同的新闻价值标准，对负面事实进行解读报道，产生不同的效果;最后，从效果分析，如果报道负面事实的新闻媒体，能够基于正确、积极的报道思想，比如对腐败问题的报道，其基于的立场是反腐以及相关制度的完善，负面报道完全可以取得正面效果，引导社会发展。

(二)负面报道的特征

新媒体时代高校思政课受媒体大环境变化影响，在网络、手机等新媒体类型以及微信、微博等新媒体平台日益增多的负面报道走势动态下，对于负面报道的特征应有如下认识:

首先，负面报道具有突发性。从新闻报道来看，往往是没有消息就是最好的消息。一些积极的正面的新闻信息，多数具有一定的预知性。而负面报道，由于其本身具有一定的破坏性，而这种破坏性肯定是不能够被人预知与预防的，否则也就不会产生，因此，负面报道都具有一定的突发性。负面报道的突发性将对人们正常的认知心理与心态造成一定程度的冲击，并进而影响人的思想意识，一旦人的思想意识经过负面报道的冲击洗礼，不能回到正确的轨道，将会导致思维混乱，出现思想认知问题。

其次，负面报道具有消极性。负面报道的根源是事实本身就具有消极性，虽然新闻报道能够使得人们在怎样认识负面报道的消极事实方面，能够发挥积极的作用，让人们在怎么想方面，能够朝正确的方面与方向去思考，从而减少消极性事实带来的冲击，并进而在正面报道为主的宣传指引下，使得社会大众更好地去思考怎么办，但新闻报道按照真实性原则，根本上不能够改变事实本身消极性的性质，人通过负面报道在想什么方面，很难完全摆脱负面报道本身的消极性。

最后，负面报道具有复杂性。当前，国内的改革开放处于攻坚期与深水区，社会深层次利益关系与矛盾，需要通过改革进行调整，而调整过程中，由于方向与方法等方面把握不到位，容易引发负面事件。而新媒体发展进入自媒体时代，个别媒体平台会根据个人或者小范围群体的自身利益对有关的负面事件进行解读报道，使得本身牵涉到不同利益主体的负面事件，经过不同渠道的媒体平台，呈现出不同的声音，展现出不同的面貌，导致负面报道更趋复杂。

(三)负面报道的影响

负面报道与消极影响之间不存在等号关系，从社会整体分析，一定程度与数量的负面报道，能够有利于社会及时认知当前发展过程中存在问题与错误，亡羊补牢，通过制度的改革与方法的完善，使得社会更为稳定健康的发展;从新闻报道来看，以传统媒体为主的主流媒体，在负面报道中多数能够把握正确的舆论导向，通过适度、科学、合理的负面报道议程设置，疏导社会消极稳定情绪，引导公众积极认知，确保改革发展稳定大局。

但是，在新媒体时代，微信、微博等自媒体平台的广泛使用，个人媒体把关意识与能力的欠缺，通过新媒体传播的负面报道，较大程度上成为社会公众产生消极认知与不良行为的一个重要来源。具体到大学生群体，负面报道会使得其:思想认知上不能理性思考负面报道中隐含的不合理立场与观念，产生过激想法;心理意志上不能正确对待负面报道中传递的消极情绪，造成精神懈怠、情绪低落、意志涣散;道德意识上受负面报道裹挟的不良道德观念影响，导致自我道德价值认知扭曲;行为方式上被负面报道不良信息诱导、教唆，从事违背社会法制规范的活动。

节选：新媒体时代高校思政课负面报道运用探析 易锦