智能时代的新闻传播学科重塑与人才培养

倍酸公关

中新网上海新闻12月13日电(记者 陈静)12月12日，智能时代的新闻传播学科重塑与人才培养2020年国际高峰论坛在复旦大学新闻学院举行。在全球新冠疫情蔓延的背景下，本届论坛以在线会议+线下会场联动的方式进行，来自国内外13所新闻传播院校的院长及专家学者齐聚一堂，共同探讨在新的智能时代如何重塑、创新新闻传播的学科体系和促进人才培养。

复旦大学副校长陈志敏出席论坛并致开幕辞。他表示，大范围、深层次的技术变革对新闻传播的学科建设及人才培养提出了新要求。他强调，在此背景下需进一步协同好新闻传播学科与前沿技术、其他学科、应用实践、社会责任的有机结合，希望本届论坛能以此为出发点，形成新思路、贡献新智慧。  

与会专家围绕智能时代新闻传播的学科体系创新、学术前沿和突破方向、跨学科交叉融合、智能时代新闻传播的人才培养模式、产学研合作、国际对话与交流等议题展开讨论，探讨媒介融合及人工智能在规律和模式上的变革及其社会影响，并通过中国视角与国际视角的对话，为加强智能时代的教学、科研及其国际合作进一步奠定基础。

上半场论坛由复旦大学新闻学院执行院长张涛甫主持。在致辞中，张涛甫教授对各位参会的专家学者表示欢迎和感谢。他表示，针对当下技术驱动的传播变革，新闻传播学科必须进行整体性的回应。在应变和求变的过程中需要坚守哪些不变？技术变革下人的主体性如何彰显？寻求跨学科融合的过程中如何确立学科的主体性？各位与会学者从不同角度提出了自己独到的见解。

米博华：大变局中新闻传播的历史定位

复旦大学新闻学院院长米博华说，本论坛是在极不寻常的时刻召开的一次会议。新冠疫情的肆虐印证了，人类历史并非按照预期发展。我们无法预见未来，但是可以通过努力适应变化、应对变化，使变化朝着好的方向发展。

在此大局背景下，米院长提出了以下四个观点：一、重大危机前，新闻传播的地位和作用应该重新被认识。新闻已不再是单纯的告知，更成为一种物质力量深度参与国家、社会的治理，重新定义人类的未来。二、目前新闻数据爆炸导致了受众选择困难。假新闻、谣言增加了社会焦虑和社会紧张，这促使我们重新审视新闻媒体的责任。三、历史没有终结，变革永无止境。变革关乎新闻传播教育的现在和未来。课程教育改革必须增进和深化。四、客观、真实、公正应该是新闻从业者共同遵守的职业准则。新闻传播应当在推进和平发展和合作共赢方面作出努力。最后，米博华院长认为，世界在百年变局中迎来2021年，新闻传播事业面临新的机遇和变化，而问题关键在于我们是否意识到这种变化、如何应对这种变化从而推动人类命运共同体的建立，这值得大家的共同努力。

陈昌凤：智能时代新闻传播的跨学科发展

清华大学新闻与传播学院常务副院长陈昌凤教授针对智能时代新闻传播的跨学科教育，从四个方面提出了自己的看法。首先，陈昌凤教授向讲述智能时代如何做新闻。她认为，智能化运用于新闻业各个节点上，新技术给了我们一双慧眼，去深度体验感知过去的历史和现在的现实。新闻不仅是正在发生的事实的报道，更是对发生的事实的意义的规律性揭示。其次，她提到跨媒介叙事能力当下无论是在学界还是业界都不断被提及。对此，在新闻传播领域的教育应当涉及人文素养/思维与逻辑、社会科学的理论与方法、信息科学/计算机科学方法和新闻与传播专业知识与能力等多方面。对此，陈教授展示了清华大学技术类课程的设计。

对于跨学科，陈昌凤教授认为，它不只是方法论，更是思维方式和理念。如果不懂技术，就无法揭示现象，更难以带来社会实践的变革。最后，她指出，无论技术如何变化，专业性是我们这个时代重要的不变。总之，这个时代既要有人文社科知识支撑新闻传播，同时还需要工具帮助，调整我们的教学。

周勇： 中国特色新闻学的体系构建与实现路径

中国人民大学新闻学院党委书记兼副院长周勇教授从四个方面来探讨中国特色新闻学的体系构建和实践路径：1.历史源流：中特之特；2.立足之本：时代之问；3.体系构建：老干新枝；4.实践路径：再造主体性。首先，他认为中国特色有其三大历史渊源：现代新闻事业诞生于大工业化时代，但是今天职业新闻工作的语境已发生变化(时代之特)；中国自身现代新闻业在早期的西学东渐之后从实践到理论开始中国特色意识的觉醒(文化之特)；中国共产党新闻事业发展过程中，从革命时代到执政时代的舆论动员、凝聚共识，也一直有其功能之特，在服从宣传需要与尊重新闻规律之间寻求平衡自洽。

周勇认为，应当面向三个问题一是面向新时代，服务党和国家重大战略需求、促进国家治理体系和治理能力现代化。二是面对全球化，在文明交流互鉴全球化背景下建立可交流的中国特色话语体系。三是面向新技术，在新技术的影响和推动下，新闻学科建设不仅需要向外部拓展，也要内部进行自洽，保持自己的主体性。在中国特色新闻学体系构建方面，他还向我们分享了人大九大方向、五大史的科研布局。最后，关于再造主体性的实践，周勇教授认为要解决三个问题。一是研究方法。我们现在这个学科可能缺一些真正意义上好的研究方法，现有的研究方法亟待更新。二是知识体系的构建。需要建设一个公共资源库，为整个学科的建设提供基础性的支撑。三是社会价值。新闻传播学科面临应用趋向和宏大理论之间的空白地带。我们需要思考如何与当下国家社会发展的需求相匹配、相符合。

最后，周勇教授借用了默顿的中层理论，指出应架设一条社会理论实用化的桥梁。他认为，中国社会处于转型期，充满了西方社会较少见到的现象，给中国新闻传播学研究在理论建构上做出世界贡献提供了机会。来源：中新网上海