高校网络舆情引导本质要求意识形态引领

倍酸公关

高校网络舆情引导是针对高校校园突发事件采取的一种外界干预，重在对高校大学生政治观点、道德情感和思想意识的渗透引导，帮助他们树立坚定崇高的理想信念，并形成正确的世界观、人生观和价值观。而大思政格局是教育者对教育对象通过理论宣传和实践调研等活动将一定社会的思想观念、价值观点和道德规范内化为自身的思想品德的过程，从而进行意识形态的灌输和教化。从本质上讲，二者都是从事意识形态引领工作。

马克思在意识形态管理方面，赞同各种思想的自由碰撞，除了承认主流意识形态的统治地位之外，他还强调头脑的自由和解放。习近平总书记在十九大报告中强调要牢牢掌握意识形态工作领导权。加强高校意识形态建设，事关党对高校的领导，事关新时代中国特色社会主义事业后继有人。因此高校必须以社会主义核心价值观为指导，着力构建意识形态建设有效载体，增强意识形态的自觉自信，切实做好意识形态引领工作。

当前，移动互联网的快速发展，极大地降低了人们表达意见、传播思想的技术成本，微博、微信等新兴媒体在加速分享传播各种观点，释放并传递多种情绪的过程中，很多信息由于传播者的立场不同导致的舆情反转可能会造成信息失实。大学生身处这种多元环境下，辨别是非能力差，无法透过现象看到事物的本质，极易被历史虚无主义和极端主义等错误思潮煽动，造成思想混乱。

对此，首先，从政府部门到地方高校必须高度重视大学生的意识形态建设和引导工作，将社会主义核心价值观融入各方面，将维护好社会主义意识形态的安全稳定渗透于人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的全过程，牢固掌握新时代高校思想政治工作的话语权。其次，思想政治工作者在引领社会思潮的过程中需要提高防范意识，警惕错误观点，对各种社会思潮中的思想及观点进行科学整合，做到去其糟粕、取其精华，为正确舆论导向保驾护航。

高校思政课教师需要帮助学生弄懂弄通主要社会思潮的来龙去脉。在对学生日常思想政治工作中，将意识形态教育融入学生成长发展全过程，注重传播内容的时效度和传播方式的多样化。坚持实事求是的工作态度，在全面了解学生兴趣爱好的基础上，结合当前社会热点，选择线上多方互动或是以简单易懂的语言、幽默活泼的表达风格开展面对面的交流活动，确保主流意识形态传播能够入脑入心收获实效。

最后，加强社会主义意识形态网络阵地建设，推进校园传统媒体和新兴媒体融合发展，加强社会主义主流意识形态在大学生群体当中的引领力、传播力和影响力，是统领高校意识形态的应有之义。

节选：高校网络舆情引导与大思政格局的功能耦合 王艳艳，杨丽英