教育考试舆情传播的特点

倍酸公关

教育考试因为面向群体的特殊性，舆情一般都是由考试过程中的突发事件而引起的。一旦有突发事件发生，很容易会触动公众敏感的神经，成为社会关注的焦点。一般来说，教育考试舆情的传播具有以下几个特点。

(一)波及范围广

教育考试的参加者一般是未成年人或青年学生，一方面，他们属于社会中的弱者，一旦遭遇不公平对待，容易激发社会公众的同情和支持心理;另一方面，每名考生背后都有家庭或家族的密切关注，看起来是一个个独立的个体参加考试，但是直接关心考试的人群范围广，数量呈几何倍数增长，考试中一旦有突发事件发生并经各种途径传播后，波及的人群范围难以估量。

(二)传播速度快

近些年来，由于移动互联网及微博、微信、快手等各种新媒体形式或平台的不断涌现，信息传播方式发生了颠覆性变化，每个人都能成为信息发布的主体，所以一旦与教育考试相关的事件被曝出，很快会引起其他人或媒体的持续转发，再加上为获得阅读量，很多媒体更倾向于传播这类具有较高关注度的新闻，短时间内就能达到极快的传播速度，不利于教育考试舆情的监控和处理。

(三)可控性差

在教育考试体系中，不论是高考、中考，还是研究生考试等其他类型考试，每年参加各类考试的考生数量达上千万，共同构成了世界上规模最大的升学测评考试体系，不论是国家、各省市、地方各部门，还是新闻媒体、各高校以及社会大众，都对各类考试密切关注，发挥了不同程度的监督作用。而移动网络和新媒体生态的复杂化，使一些教育考试舆情发布具有随意性，表现为可控性差，对于舆情的正常约束力不足，容易引发负面效应，造成较为恶劣的社会影响。

节选：试论教育考试舆情传播的途径 赵宁宁 张雷 邢晔