“微时代”校园舆论的主要特点

倍酸公关

（1）舆论整体积极向上。新中国成立70年来大国发展的突飞猛进，使得青年群体的大国自信显著提升，爱国情感表达成为最突出的正面向量。民众爱国情感表达主动性显著增强，方式日趋多元；网民心态渐趋冷静，面对全民探讨的重大事件，网络舆论一哄而上之后一哄而散所带来的非理性浪潮渐有趋缓；网络不理性因素犹存，自媒体情感消费搅动舆论场。

（2）运营平台多元，垂直交流不断深入。高校新媒体的运营主体多元，2018年针对校园新媒体的一则调查显示，自媒体公众号数量占比50%左右；学校官方平台超过20%，学生组织占比30%左右，网络意见的表达媒介与途径多样，涉及内容繁复，观点呈现多元。校园新媒体用户群体明确，师生均为受到高等教育的知识分子，思维活跃，乐于发声，借助即时、高效的媒体交流，交流频繁，距离拉近，话语交流由自上而下、单向传输的交流方式过渡为地位平等、双向互动的交流方式，更具有亲和力和感染力。

（3）校内外舆论互相渗透，舆论传播平台叠加。社会舆论对校园舆论关注度持续增强，学生干部官僚化、裸贷等最初由大众媒体感知并掀起舆论热潮；校园舆论跳出象牙塔形成社会舆论的重要部分，影响了青年群体的人生观、世界观、价值观。（新媒体主要受众是青年人，高校中青年群体密集，其舆论导向也影响社会舆论导向）。校园内多平台联动叠加助推舆情发酵，当前众多热点事件传播的背后，是新旧媒体、新媒体之间的不断作用、交织传播，使信息能够在短时间内呈现出从点到线、从线到面的扩散趋势，迅速形成舆情热点。

（4）网红类意见领袖层出不穷，热点解读娱乐化。随着自媒体的兴起和青年用户群体的主导地位凸显，人人都是行走的IP，都能成为传播的中心。敢于表达、乐于表达遇上平台多元化，传播开放化的新媒体发展背景，网红与意见领袖层出不穷，且相对于传统媒体正式、严肃的解读而言，当前自媒体传播受到以承载资本逻辑、鼓吹感官享受、消解文化价值为特点的文化消费主义思潮带来的影响[1]，更倾向于以更加轻松有趣、符合年轻人胃口的娱乐化表现手法解读热点事件。来源：《新闻爱好者》2019年第8期 节选：微时代背景下高校校园舆论引导机制及实践路径 徐佳