高校意识形态话语权建构的时代语境

倍酸公关

(一)互联网+时代下的微生活

1.互联网+为我们开辟了微空间

微空间即借助于微信、微博等信息速成平台形成的特有网络媒体。在微空间中,每个人都可以自由参加公共事务的讨论,从而影响社会舆情的导向和进展。以微信为例,2011年微信的出现基本取代短信,成为中国民众沟通交流的最流行的移动媒体软件。如今微信已具备了强大的传媒属性、通信属性及生活属性,人们不仅可以通过聊天、刷朋友圈、关注公众号来了解身边的人和事,还可以通过红包表情包来增进与他人之间的感情。总之,微空间已成为人们表达思想、传递情感最重要的话语空间。大学生作为网民化程度最高的群体,在这个新生媒介环境中的活跃程度相当高,对手机上的微博、微信、支付宝以及各种娱乐客户端等非常了解。然而,微空间虽然为大学生的生活、学习、社交带来极大的便利,但如果利用不当,也会对大学生的身心健康造成严重影响。

2.互联网+为我们创造了微文化

微博、微信、QQ等APP以及在这些平台上延伸出来的各类微文化,如微头条、微视频等各种微产品呈爆炸式传播开来。从哲学角度来看,微空间从实质上改变了人类的生活方式,使人们的社会关系变得更微妙;从传播学角度看,微空间的虚拟化存在,实质上是人们以更快的速度来获取信息,如文字、图片、音频、视频等。而在信息生产和传播的过程中,微文化表现出了四个核心特质,即微内容生产微介质传播微受众对象微动作体验。目前,大学生对手机等移动终端依赖性极高,微文化已经日益渗透到大学生日常学习和生活中,与此同时,传统的主流意识形态传播和教育方式对大学生的吸引力下降,与其遏制这种趋势,还不如合理利用。所以,过分担心不可取,充分抓好互联网+的机遇才是明智之举。

(二)互联网+时代高校意识形态话语权的新境遇

1.互联网搭建了高校意识形态建设的新平台

互联网的发展与普及是当今社会发展的重大趋势,互联网+;中的+;是一种融合与连接,它不仅给予个人一种全新的体验方式和社交方式,而且日益改变着社会的生活方式和价值观念。[2]而在意识形态领域,互联网技术的成熟,可以为中国高校主流意识形态话语权的复兴、传播和拓展提供良好的契机,塑造新的平台。因此,加快对互联网环境的适应和融入,并灵活有效地运用互联网多媒体技术,是改变主流意识形态教育方式、推动高校意识形态话语权建构的必然要求。具体来说,互联网+的到来进一步改变了师生间的交流方式,朋友圈、微信群等社交渠道的流行,使教师和学生可以实现一对一一对多以及多对多的思想交流。可见,微平台的建设大大拓宽了师生交流的空间与渠道,缩短了教与学的距离,对高校意识形态话语权建设无疑会起到一定促进作用。

2.互联网创新了高校意识形态工作的方法

在互联网+时代,信息量爆满,大学生对信息的获取可谓是唾手可得,但如何快速选择出正确的、积极的、符合自己需求的信息,还需高校通过改变教育方法,来提高大学生在信息甄别方面的能力。在传统教育中,意识形态的教育和传播主要以填鸭式满堂灌等机械的模式为主,而在微时代条件下,手机完全打破了时间与空间的局限,使得信息传播方式比传统媒体更加高效、快捷。所以,校园文化环境的塑造、第二课堂活动开展的形式、高校学生社团的管理以及信息传播的时间和空间等层面都发生了显著变化。而这些变化都大大增强了主流意识形态教育的时效性和师生交流的亲和力,也促进了教育方式从课堂内的单向灌输向课堂外多维互动的转变。

3.互联网提供了高校意识形态应对全球化挑战的新机遇

全球化是当今社会最基本的特征之一,在全球化过程中,各种思想文化、意识形态、价值观念以及社会思潮之间的互相碰撞和交融,使得个体的生活世界早已不存在单一的价值观念,而是呈现出多元的价值取向。并且,在全球化背景下,多元文化的社会环境也在一定程度上削弱了中国高校主流意识形态话语权的影响力,使得思想政治教育具有了明显的开放性和包容性,有利于主流意识形态话语权广泛地吸收世界各地优秀文化的话语资源,从而在增强自身话语权建设的同时,有效应对来自全球化的挑战。来源：《南宁师范大学学报》 作者：张一 节选：互联网+时代提升高校意识形态话语权的微路径